Der Ideenwettbewerb der Initiative "D21 - Allianz - InfoSCHUL" gab uns am BSZ Wurzen im Fachbereich Agrarwirtschaft die Möglichkeit, neue Medien in die Werkerausbildung zu integrieren. 

Die nachfolgende Übersicht zum Projektverlauf stellt in einigen wesentlichen Schritten den Gesamtverlauf der Projektarbeit dar.

Die bereits im Zwischenbericht aufgezeigten Eckpunkte unserer Projektarbeit wurden im weiteren Projektverlauf fortgeführt und evaluiert. So konnten die Projektthemen mit den Unterrichtsinhalten effektiv abgestimmt werden.

Als sehr lehrreich und motivierend hat sich die direkte Projektarbeit auf Feld und Flur sowie in Gartenbaubetrieben ausgewirkt. Für die Auszubildenden war es ein emotionales Erlebnis, mit Kamera und Laptop loszuziehen und das Lernen auf eine andere Art und Weise zu erleben.
Begeistert von dieser Form des handlungsorientierten Unterrichts wurde die Arbeit im Unterrichtsraum wesentlich motivierter und engagierter fortgesetzt.

Die Auszubildenden steckten sich eigene Ziele ab, um ihre Datensammlungen möglichst schnell im Unterricht vorstellen und nutzen zu können. Die nachfolgenden Bildeindrücke können nur ansatzweise die einzelnen Lernsituationen und die Lernatmosphäre wiedergeben.

Recherche "vor Ort" und im Unterrichtsraum
Aufbereitung der Daten in einer Datensammlung

Die Dokumentation der im Rahmen von InfoSCHUL durchgeführten Projektarbeit in der lokalen Presse und der Zeitschrift "Bildung und Beratung" spornte die Auszubildenden zusätzlich an.

Fazit:

Das Pilotprojekt "Neue Medien in der Werkerausbildung" im Rahmen des Ideenwettbewerbes der Initiative D21-Allianz-InfoSCHUL war ein großer Erfolg.

Der Zugewinn an Handlungskompetenz, Medienkompetenz und auch Sozialkompetenz wirkte sich auf den gesamten Unterrichtsprozess in der Fachwerkerausbildung sehr positiv aus.
Handlungsorientierter Unterricht mit neuen Medien eröffnet völlig neue Möglichkeiten eines fächerintegrierenden Unterrichtes und eines praxisorientierten Lernens.
Die mobile Technik wird seit dieser Projektarbeit in vielen Unterrichtsfächern genutzt, um den Unterricht anschaulicher aber auch effizienter zu gestalten.

Gerade in Klassen mit lernbeeinträchtigten Schülern lässt sich damit ein neues Lernklima vermitteln, welches die Schüler zu mehr Selbständigkeit motiviert und das Selbstwertgefühl steigert.
Bezugnehmend auf unsere positiven Erfahrungen während der Projektarbeit können wir andere Bildungseinrichtungen dazu ermutigen, den Einsatz neuer Medien nicht vom Schülerpotential abhängig zu machen.

Was kann es für uns Pädagogen Schöneres geben, als das Gefühl, den Schülern die Freude am Lernen vermittelt zu haben und gleichzeitig zu erkennen, dass gegenseitige Hilfe, Achtung und Akzeptanz keine Fremdworte sein müssen.

Wir bedanken uns bei der Firma Allianz für das Sponsoring der Notebooks, ohne die das Gesamtprojekt nicht in dieser Form zu realisieren wäre.
Wir bedanken uns bei der Initiative "D21-Allianz-InfoSCHUL", die im Rahmen des Ideenwettbewerbes unser eingereichtes Projekt als förderwürdig eingeschätzt haben.

Obwohl der Projektzeitraum offiziell beendet ist, werden wir im Rahmen des Microsoft Partnerschulen Programms dieses Pilotprojekt bis April 2003 weiterführen

Ansprechpartner

Andreas Müller, Gesamtprojektleiter
e-Mail: AMueller.Bahren@t-online.de

Wurzen, August 2002

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© Walter Janka, Gesamtprojektleiter BS Neumarkt